La discalculia es una dificultad de aprendizaje con una prevalencia cercana a la dislexia. Casi la mitad de los/as niños/as con dislexia presentan discalculia... Y, ¿por qué es tan desconocida?

A través de este curso se pretende capacitar al alumno/a a realizar una adecuada detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de la discalculia. A formar profesionales más completos y competentes en las dificultades de aprendizaje.

En el presente curso se abordará de manera exhaustiva la fundamentación y el proceso de evaluación y diagnóstico de las dificultades y los trastornos matemáticos (discalculia) en edad escolar .

Para ello el/la alumno conocerá las principales herramientas psicométricas baremadas encargadas de la evaluación de las habilidades matemáticas en castellano (PREDISCAL, SMARTICK, TEDI-MATH, BERDE y TEMA-3), aprendiendo cómo se aplica cada prueba, cómo se puntúa y barema..., para finalmente interpretar los datos y extraer unas conclusiones y un juicio diagnóstico.

Finalmente, a partir de la evaluación, se adquirirá el aprendizaje del diseño de un proceso de intervención. Incluyendo las áreas y habilidades matemáticas deficitarias necesarias para la intervención, a través de técnicas, ejercicios y recursos facilitadores y amparados en la evidencia científica.